欺凌政策

  • 欺凌

     

             “欺凌”一词在儿童中的定义, 在一般情况下, As:“一段时间内反复进行的各种消极行为。. 它涉及到一种真实的或感知到的权力不平衡, 一个更强大的孩子或群体攻击那些弱小的人."

     

    欺凌有以下影响:

    1.      在身体上、情感上或精神上伤害学生

    2.      将学生置于对身体、情感或精神伤害的合理恐惧之中

    3.      使学生有理由担心个人财产受到损害或损失

    4.      制造恐吓或敌对的环境,严重干扰学生的教育机会  

     

    欺凌可以是身体上的, 语言和/或心理形式和包括, 但并不限于, 动作,如击打, 踢, 推, 随地吐痰, 将个人物品, 嘲笑, 恶意取笑, 的名字叫, 制造威胁, 散布谣言, 处理社会关系, 参与社会排斥, 敲诈勒索和威胁

     

    任何认为自己受到欺凌的学生, 以及任何知道或目睹任何可能发生的霸凌事件的人, 须向任何工作人员或建筑负责人报告有关行为. 收到投诉的工作人员/大楼负责人(或目睹霸凌行为的工作人员/大楼负责人)应调查投诉,并采取适当行动, 必要时, 转介至下一级监察机关. 对欺凌行为的指控应立即进行调查,并将在法律限制范围内尽可能保密处理.

             

    就像其他形式的欺凌一样, 网络欺凌是一种试图显示权力和控制被认为是弱者的行为. 涉及学区学生的网络欺凌可能发生在校园内外.  它可能涉及学生使用学区互联网系统或学生在学校使用个人数字设备, 比如手机, 数码相机, 用个人电脑进行网络欺凌.

    网络欺凌包括, 但并不限于, 以下是对技术的滥用:骚扰, 取笑, 令人生畏的, 威胁, 或者用任何技术手段恐吓其他学生或工作人员, 例如发送或张贴不适当或贬损的电子邮件信息, 即时消息, 短信, 数码图片或图像, 或网站发帖(包括博客).  如果学生是发生在校外或校内外同时发生的网络欺凌的受害者,学区有明确的权利采取纪律措施, 但它的影响延伸到了学校.